2024国民音乐教育大会进入到第二天，各版块活动汇聚全国各地的专家学者，展示了音乐教育的多样性和创新性，专家们带来了音乐教育领域的前沿经验与实践洞见，拓宽了与会者的视野。参会者们充分利用这次机会，深入探讨，坦诚交流，共同寻找音乐教育的创新途径和改进方法。在深入的交流中，不同的观点碰撞出智慧的火花，点滴经验积累汇聚成知识的海洋，有力推动了我国音乐教育事业向更高水平和更深层次发展。
万叶杯论文宣讲及点评
2024国民音乐教育大会“万叶杯”论文（教案）征集评选活动的主题是“美育浸润行动背景下的国民音乐教育”，其旨在通过教育系统内外的广泛参与和实践，将美育的理念深入人心，实现美育与国民教育的深度融合，倡导在各个教育阶段和各个领域中融入美育元素，以培养学生的审美情趣、审美能力和创新思维。
大会次日，万叶杯论文宣讲及点评活动成功举办，来自全国各地的教育工作者进行了论文宣讲，涵盖高中音乐教育困境与对策、数字化教学、多元智能理论应用、民族音乐教育价值、视谱教学创新、古诗词音乐融合等，展现了教育者在音乐教育领域的深度思考与实践探索，共同推动音乐教育向更高质量发展。
中国乐器协会理事长王世成在国民音乐教育大会万叶杯论文宣讲活动中发表讲话，对三位专家的精彩点评表示赞赏，并从合作角度出发，强调要务实推进各项工作。同时，对吴斌、杜永寿、刘沛等专家在万叶杯论文评奖工作中的积极助力表示感谢，并希望通过论文的评选，看到论文成果在音乐教育领域的延伸与应用，以推动音乐教育实践的深入发展。最后，王世成期待活动组织各方跨界融合，有效整合全产业链优质资源，为音乐教育事业做出更大贡献。
幼儿音乐启蒙
大会次日，2024国民音乐教育大会·幼儿音乐教育分会场开幕。中国乐器协会专职副理事长孙瑞勇代表主办方向各位从事幼教工作的朋友们致敬。他表示，我国正面临人口结构变化带来的挑战，幼儿教育的重要性愈发凸显。他指出，近年来学前教育普及率不断提高，特别是普惠性幼儿园的数量和比例逐年增长，为更多孩子提供了接受优质幼儿教育的机会。他期待在各位幼教工作者的共同努力下，我国幼儿音乐教育事业能够健康持续发展。
随后，"2024优秀教案/论文征集"与"2024儿歌手指谣短视频大赛"颁奖仪式成功举行，表彰了在幼儿音乐教育领域展现出色创意与学术成就的个人与团队，激发了行业内的创新精神与实践热情。
中华女子学院副教授、北京学前教育职教集团副理事长王丹，广州市越秀区烟墩路幼儿园园长陈永莉等专家分享了教学心得，探讨幼儿音乐教育的多元策略；武汉一土幼儿园的李世瑜、孙赛赛引领鼓圈工作坊，展现音乐与运动的结合。天津传媒学院音乐学院院长、教授萨其尔，亚洲国际艺术教育家协会音乐教育专业委员会理事刘阳及《乐理、视唱、练耳》《幼儿音乐启蒙活动设计（托班）》作者赵洪艳等专家则通过主题演讲，分别就奥尔夫教学法、音乐疗愈及幼儿音乐启蒙活动设计等方面进行了深入阐述，为与会者提供了丰富的学习资源。此外，现场还举行了“教音乐，还是用音乐教？”圆桌论坛、为其他从事幼儿音乐教育的工作者提供了有益的参考和启示。
音乐教材交流
为促进各版本音乐教材之间的经验分享与创新发展，国内多家知名出版社音乐教材编辑团队与专家莅临大会座谈交流。
人民音乐出版社原社长吴斌详细介绍人音版教材的特色与成就，回顾我国音乐教材40年来发展历程。
中央音乐学院教授、人教版教材主编周海宏深入剖析人教版音乐教材的编写理念与教学实践效果，为现场听众带来关于音乐教材创新的深度思考。
湖南文艺出版社、广东教育出版社、西南大学出版社、上海音乐出版社、广西教育出版社以及河北少年儿童出版社、上海教育出版社的代表相继登台，分别介绍湘文艺版、粤教版、西大版、上音版、接力/桂教版和冀少版、沪教版音乐教材的特色内容与教学亮点。这些教材不仅涵盖了丰富的音乐知识，还融入了各自的地域文化特色，展现了我国音乐教育的多元面貌。
下午时段，会议气氛依然热烈。沪教版音乐教材的两位代表——副主编包菊英与项目负责人王俭共同登台，分享了沪教版教材在传承与创新方面的探索与实践，为现场听众提供了宝贵的经验与启示。整场交流会内容丰富、形式多样，为推动我国音乐教材的建设与发展注入了新的活力。
基础音乐教育
大会基础音乐教育版块，一系列精彩纷呈的活动和讨论聚焦于基础教育课改的新趋势和教师教育的专业提升。
围绕基础教育课改“新三科”，通过“电影与音乐”、“音乐与舞蹈”以及“音乐戏剧创演”三大主题展开，华东师范大学教育集团积极助力曹金教授的主题演讲，与多位一线教师王周悦、方涵、王迪、杨柳等共同探讨了跨学科融合的教学模式，展示了音乐教育在创造性学习中的重要作用。岳冰、刘冉两位老师分别主持了电影音乐、音乐与舞蹈主题交流环节。
高等师范学校教师教育专业微课展示环节，由席恒教授主持，多位华东师范大学的研究生和本科生参与，展现了年轻一代教育者的教学风采和创新思维。此外，基础音乐教育单元教学内容结构化案例分享环节，同样由席恒教授带领，协同多位资深教师，深入交流了教学设计与实践中的心得与挑战。
由陈文雯、杨慧斌、聂娇娇、陈怡雨、张倩钰等多位教育工作者，通过“音乐基础素养—识读乐谱工作坊”引导参与者探索乐谱阅读技巧，提升音乐基础素养，体现了实践与理论相结合的教育理念。
钢琴
钢琴教学是乐器教学中的重要部分，它不仅需要教师拥有丰富的专业知识和教学经验，还需要教师注重培养学生的综合素质和音乐审美能力。
音教大会的钢琴版块中，多位在钢琴教学领域有着深厚造诣的专家，他们从不同角度畅谈钢琴教学的各个方面。华师大音乐学院外聘教师刘兆嵘的“钢琴即兴伴奏”讲座引领听众进入即兴创作的奇妙世界；华东师范大学音乐学院教授张玎苑携手上海大学音乐学院青年教师杨东瑾，共同呈现了“和而不同、美美与共：钢琴二重奏重难点解析与诠释”的精彩讲座。两位专家通过深入浅出的讲解与生动的演奏示范，揭示了钢琴二重奏中和谐与差异并存的独特美学，让与会者对这一艺术形式有了更为深刻的理解与感悟。
上海师范大学的宗励与滕文妍老师以《巴斯蒂安钢琴成功之道》为基础，分享了钢琴集体课中融入美育的独特视角，让参会者深刻体会到音乐教育的无限魅力；南京师范大学、南京晓庄学院的邵一言、田恪、励君玉三位老师的“声琴相融，畅享即兴音乐人生——钢琴即兴伴奏与弹唱素养提升训练”工作坊，通过生动的互动体验，激发了参与者对音乐即兴表达的热情。
“智慧领跑、AI赋能——‘钢琴巴士’点亮音乐课堂”环节，以上海音乐出版社的最新科技成果，展示了人工智能如何为传统钢琴教学注入新的活力，预示着音乐教育未来发展的无限可能。
音乐教育研究
在音乐教育研究的版块中，三场精彩纷呈的讲座引领我们深入探索了音乐教育的多元路径与创新实践。葛卉老师的讲座巧妙融合了中国诗词与奥尔夫音乐，展示了文化与教育的完美交汇；余东阳博士倡导的“无条件教学”和音乐同步学习法，强调了个性化教学与情感连接的重要性；正木一辉校长则通过“声随身动”的理念，分享了体态律动在歌唱中的应用，提倡身心合一的音乐体验。专家们从文化、情感和技艺三个维度，共同勾勒出了音乐教育多元化发展的未来蓝图。
音乐教学法
音乐教学法版块中，课程精彩纷呈，聚焦创新与实践，引领音乐教育的前沿探索。陈蓉副教授的“创造性歌唱教学”深入浅出地解析了如何激发学生的音乐创造力；顾圣婴硕士的“儿童音乐戏剧的创编”讲座，生动展现了音乐与戏剧融合的无限可能，为儿童教育提供了新颖的教学模式；曹利老师的“奥尔夫视域下唱游教学的策略与实施”则将大家带入了奥尔夫音乐教育的世界。
由陈蓉及顾圣婴共同带来的“中小学音乐课堂声势教学及应用”则是一场视听盛宴，三位专家通过实践演示，展现了声势教学的魅力，为教师提供了丰富的教学资源和方法。
音乐疗愈
在音乐疗愈版块中，赵忠娜老师以其二十年的声乐探索与体悟，为观众揭示了音乐课堂中的歌唱疗愈力量，通过歌唱，人们可以释放情绪、缓解压力、增强自信，从而达到疗愈的效果；郭怀瑾以其深厚的文化底蕴与专业知识，为观众阐述了“律吕调阳——中国五音疗愈理论基础”的奥秘。他通过古琴这一传统乐器的独特魅力，结合中国五音理论，为我们展示了音乐疗愈的深厚历史底蕴与科学原理。
两位专家的分享各具特色，不仅让观众领略到了音乐疗愈的神奇魅力，更为我们提供了将这一理念应用于实际生活的具体方法与路径。
学校社团建设
学校社团建设版块的课程聚焦于音乐社团的创建与发展，为教育者提供了宝贵的经验和灵感。田戛然老师带来的“尤克里里乐团的建设与指导”工作坊，他分享了从零开始组建尤克里里乐团的成功经验；吕进老师的“少先队鼓号队的建设和训练”讲座，详细介绍了鼓号队建设的关键步骤和训练技巧，强调了纪律性和团队精神在团队建设中的重要性，为参会者提供了构建高效团队的实用指南；孙大鹏老师在“青少年管弦乐团建设与指导”课程中，深入探讨了如何在青少年中培养专业的音乐素养，分享了乐团管理和音乐教育的先进理念，展示了管弦乐团建设的全过程，从选拔成员到排练演出，每一个环节都充满了挑战与机遇；谭雅如副教授及其团队的“青少年合唱团建设与指导”课程，通过生动的案例分析和现场互动，展示了合唱团建设的艺术魅力和教育价值，强调了声音训练、情感表达和团队合作的重要性，为参会者带来了合唱教育的全新视角。
电吹管
电吹管，这一融合了现代科技与音乐艺术的创新乐器，以其独特的魅力和无限的音乐表现力，成为了当今音乐界的一股新风尚。在大会电吹管版块中，两位资深的电吹管专家王力、王葆栋先后登台，为与会者带来了一场精彩纷呈的培训课程。参会者们积极参与讨论，交流心得，场面热烈。
